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TRE ANNI FA NASCEVA IL MIO BLOG

Cari amici e tutti voi che capitate nel mio  blog, questo mese festeggio 3 anni da quando muovevo i primi passi sulla strada dei blog. Dal questo blog ho avuto tantissime soddisfazioni, ho avuto la possibilità di conoscere persone che … Continue reading →

IMPARARE A SINTETIZZARE LE PAROLE IN CLASSE

Vi avevo parlato di Maryanne Wolf e del suo interessantissimo libro: Proust e il Calamaro. Storia e Scienza del cervelo che legge. Un testo da assaporare, che va dal teorico al pratico. E’ da qui che prendo un esempio di … Continue reading →

L’AREA DEL CALCOLO NELLE LINEE GUIDA DELLA LEGGE 170 (4)

Nelle Linee Guida della legge 170 viene dedicato un paragrafo all’Area del calcolo dove si legge: Riguardo alle difficoltà di apprendimento del calcolo e al loro superamento, non è raro imbattersi in  studenti che sono distanti dal livello di conoscenze … Continue reading →

LA LAVAGNA DI SABBIA

Avete mai sentito parlare della Lavagna di Sabbia? La lavagna di sabbia è un utile e divertente strumento montessoriano. Come si può leggere su La pappa dolce: Si tratta molto semplicemente di un vassoio o di una cassettina (anche il … Continue reading →

PRIMA DI LEGGERE E SCRIVERE

  Un esempio di gioco con le lettere Leggere e scrivere è un’attività che dovrebbe essere proposta sotto forma di gioco molto prima di andare a scuola. Il gioco è un’attività multisensoriale che attiva più aree sensoriali contemporaneamente, rendendo l’apprendimento … Continue reading →

DISLESSIA: COME SI EFFETTUANO LE VERIFICHE SCOLASTICHE

Oggi vorrei affrontare un argomento sicuramente già trattato, ma sempre molto attuale. Si tratta del discorso verifiche. Sì, perchè è un punto dolente che la scuola fa fatica ad accettare: didattica personalizzata, quindi, non solo nelle metodiche di insegnamento, ma anche nelle … Continue reading →

IMPARA CANTANDO CON JASON LEVINE

Volete imparare l’inglese divertendovi? Questo e molto di più fa l’americano Jason R. Levine. Il suo canale Youtube ha creato una sorta di nuovo genere musicale, il ColloTunes, un modo di insegnare i ritmi della lingua attraverso la musica hip-hop attraverso … Continue reading →

DISLESSIA: SIAMO SICURI DI CONOSCERLA DAVVERO?

Era da un pò che non si assisteva alla solita diatriba tra “dislessia esiste” e “dislessia non esite”. Questa volta, però, lo “specialista” di turno afferma che la dislessia è sovrastimata. Mah, ho pensato, chissà come fa a dirlo! E giù … Continue reading →

CONTA CON I CONIGLI!

Giocare con la matematica non è un’attività che goda di grande successo, ma in questo caso credo che valga la pena provarci. Sto parlando dell’ultimo gioco di Creativamente: Il prato dei Conigli. Nella scatola ci sono ben due giochi: in … Continue reading →

La lenta agonia della creatività

In questi giorni mi sento molto amareggiata.Non avevo mai lavorato con i bimbi al di sopra dei 5 anni fino ad ora e, sia nei laboratori di Novembre in collaborazione col comune di Albano Laziale, che in quelli di Dicembre alla ludoteca Il Paperotto, ho…