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QUANDO LA DISLESSIA DIVENTA UN MOSTRO DA COMBATTERE
Gran brutta storia quella che sta accadendo nella mia città, Potenza. La storia riguarda un ragazzino dislessico che conosco personalmente. Una vicenda che non so se sia da addebitare solo alla non conoscenza del problema da parte della scuola o anche alla malafede … Continue reading →
BAMBINI SPECIALI: INDACO O DI ALTRI COLORI
Chi di voi ha mai sentito parlare di “Bambini Indaco”? Non me ne voglia chi è rigidamente legato alla scienza ufficiale se ne parlo anche qui nel mio blog. Secondo alcuni medici americani gli Indigo Children o Bambini Indaco sono un gruppo … Continue reading →
L’EFFETTO PIGMALIONE: E PER I DISLESSICI?
Durante un convegno, qualche anno fa, ascoltai questa cosa che ora vi racconto e che mi colpì tantissimo. Lo studio che vi riporto è una dimostrazione di come le aspettative influiscono fortemente sul comportamento delle persone, in positivo o in … Continue reading →
come inizio il 2012..
Ecco come inizio il nuovo anno..con una bella colazione a base di pancakes vegani con sciroppo d’acero accompagnata dalle dolci note di una canzone di Norah Jones..e qualche riflessione sull’anno passato e su quello che verrà. Il 2011 è stato nel com…
BUON ANNO, CON UNA MARCIA IN PIU’…
Un nuovo anno è cominciato, tante cose sono passate con il vecchio. Sono giorni in cui tiro qualche somma e sono più propensa alla riflessione. In particolare, negli ultimi giorni dell’anno, ho avuto modo di capire ancora una volta, quanto … Continue reading →
DIDATTICA INDIVIDUALIZZATA E DIDATTICA PERSONALIZZATA NELLE LINEE GUIDA DELLA LEGGE 170
Come promesso qui, continuo a riportare dei brani tratti dalle Linee Guida della Legge 170 sulla dislessia, dove si parla di didattica individualizzata e didattica personalizzata. E’ comunque preliminarmente opportuno osservare che la Legge 170/2010 insiste più volte sul tema … Continue reading →
THE DYSLEXIC ADVANTAGE
Un libro uscito in America quest’anno: The Dyslexic Advantage di Fernette and Brock Eide. Nel libro si delineano quattro profili di maggiore forza, e fondamentalmente ognuno di questi profili riflette un modo diverso ma correlato, in cui i cervelli dislessici … Continue reading →
I 40 ANNI DI MEDICI SENZA FRONTIERE
Perchè a Natale non fare un regalo a chi non può festeggiare? Medici senza Frontiere compie 40 anni.
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EDUCARE SLOW: LA MEDITAZIONE
Tratto dal libro: La meditazione nel percorso educativo. Educare non è soltanto portare il bambino al rispetto dell’altro e fargli acquisire conoscenze e competenze. Educare è prioritariamente portarlo al centro di sé, è farlo emergere a tutto campo mettendolo a … Continue reading →
L’EDUCAZIONE LENTA
Carl Honorè ha scritto due libri, entrambi tradotti in decine di lingue: …E vinse la Tartaruga e Genitori slow. Entrambi sono una riflessione su uno stile di vita più umano, più vero. Un’interessante intervista all’autore è apparse sulla rivista francese … Continue reading →
